قواعد للمعلم لضبط الفصل وإدارته:

قواعد للمعلم لضبط الفصل وإدارته:
في ما يلي بعض القواعد والأساليب والطرق التي يمكن أن تساعدك أيها المعلم في توفير مناخ نظامي ودي دافئ يساعدك على تنظيم التعليم والتعلم:
1-تعرف على طلابك فردا فردا . من خلال الملاحظة على الرغم من أن معرفة الطلاب تحتاج إلى وقت وخبرة بالعمل معهم إلا أن المعلم والمعلمة كلما بكر في ذلك كان أفضل.
2-لا تستخدم السخرية مع الطالب المسئ مهما كانت درجة انزعاجك من سلوكه فالسخرية منه ولا سيما في حضور الطلاب الآخرين.تدفعه إلى المزيد من الإساءة.
3-استخدم الطرفة أو الدعابة. ولكن بحذر وفي الوقت والموقف المناسبين مثال ذلك للتوكيد على نقطة هامة في الدرس فالقصص أو الطرائف الفكاهية إذا كانت ذات صلة بالموضوع. تعد فعالة في توضيح الفكرة وتثبيتها. كما يمكن استخدام الطرفة أو الدعابة للاعتذار عن أمر أو للتراجع عن موقف ولكن احذر من جعل الفكاهة على حساب أحد الطلاب.
4-عند إصدار الأوامر و التعليمات لا تتخذ موقف الحاكم المتسلط في شكلك أو نبرة صوتك ولا تهدد بالعواقب عند المخالفة.
5-تعاطف مع طلابك حتى عندما يخطئون أو يخفقون ولا تتسرع في عقابهم قبل أن تفكر في مساعدتهم على تجنب الخطأ.
6-اصبر فالطلاب لا يتعلمون بالسرعة ذاتها ولا بالفعالية ذاتها .
7-إياك أن توبخ الصف كله كجماعة فنادرا ما يكون الصف كله يستحق التأنيب لأنه قد يكون فيه من لم يخطئ.
8-حاول أن تبني مفهوم ال(نحن) وأن تحله محل ال(أنا) وذلك بإرساء القناعة بأن المعلم والطلاب شركاء في العمل لتحقق هدف مشترك .
9-لا تنفعل ولا تفقد أعصابك في غرفة الصف فالانفعال وفقدان الأعصاب أولى الخطوات نحو فقدان السيطرة على الصف وقد يرى المعلمين في الانفعال والهيجان وسيلة ناجحة لحل مشكلة ولكن تكرار مثل ذلك يؤدي إلى عكس المطلوب.
10-بعد أن تضع مع طلابك قواعد انضباط الصف وقوانين النظام وتشرحها تماما احرص على الانسجام مع القواعد والقوانين المتفق عليها والموضحة للجميع.
11-لا تجعل قواعد النظام أو الانضباط وقوانينه كثيرة ولا تضع قاعدة لا تستطيع تنفيذها واجعل معيارك في التطبيق موضوعيا وعمليا .
12-لا تطلق ألقابا على طلابك ولا سيما المسيئين منهم ولا تسمح لهم بذلك.
13-احرص على توزيع أسئلتك بين طلاب الصف ولا تجعل بعضهم يحتكرون الإجابة .
14-لا تحدد الطالب المجيب قبل طرح السؤال بل اطرح السؤال وأتبعه بفترة صمت قصيرة ثم اختر المجيب ممن يبدون استعدادا.
15-غير أماكن جلوس الطلبة إذا لزم الأمر.
16-تجنب الجلوس الكثير وتجنب كثرة الحركة بين المقاعد ولا تعتمد على صوتك وحده فلغة الجسم مثل الصوت هامة في تنظيم التعلم والمعلم الجيد ممثل جيد.
أتمنى من كل معلم ومعلمة الإلتزام بهذه القواعد لجعل مدرستنا جميلة قائمة على المحبة والمودة
:flower: jocolor

» اسئلة على الوحدة السادسة الفصل الثاني للصف التاسع